Aplicación de la gamificación para mejorar la comprensión de las sumas con fracciones en la educación básica: un enfoque innovador para fomentar el aprendizaje activo. Sercapo Journal Scientific, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 53–64, 2026. DOI: 10.67166/k2vyze61. Disponível em: https://sercapojs.com/index.php/files/article/view/35. Acesso em: 28 jul. 2026.