Mejorando la redacción de textos argumentativos en estudiantes de educación básica a través de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. SJC, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 104–116, 2026. DOI: 10.67166/0j75zr77. Disponível em: https://sercapojs.com/index.php/files/article/view/39. Acesso em: 11 sep. 2026.