Efecto de los cuadernos interactivos en MATLAB sobre la comprensión y autoeficacia en ecuaciones logarítmicas en secundaria: Un caso matemático. Sercapo Journal Scientific, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 130–142, 2026. DOI: 10.67166/qbgjw827. Disponível em: https://sercapojs.com/index.php/files/article/view/41. Acesso em: 28 jul. 2026.