Impacto de los entornos virtuales de aprendizaje basados en mil aulas en la comprensión de conceptos matemáticos en estudiantes de educación básica. Sercapo Journal Scientific, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 197–209, 2026. DOI: 10.67166/pzkc7x32. Disponível em: https://sercapojs.com/index.php/files/article/view/46. Acesso em: 28 jul. 2026.