“Aula Invertida Como Estrategia Innovadora Para Fortalecer El Aprendizaje De Ecuaciones Lineales En Matemáticas En Estudiantes De Educación General Básica Media”. SERCAPO JOURNAL SCIENTIFIC 3, no. 2 (June 29, 2026): 351–370. Accessed October 29, 2026. https://sercapojs.com/index.php/files/article/view/88.