“Realidad Aumentada Y comprensión Argumentativa: Efecto De Una intervención didáctica En La identificación De Ideas Principales En Estudiantes De educación básica De Lengua Y Literatura”. SERCAPO JOURNAL SCIENTIFIC 3, no. 3 (July 3, 2026): 65–77. Accessed October 29, 2026. https://sercapojs.com/index.php/files/article/view/36.