Efecto de un modelo de aula invertida con inteligencia artificial generativa en el aprendizaje de Matemáticas y el desarrollo de competencias de resolución de problemas en estudiantes de Educación Básica. SCPO [Internet]. 2026 Jul. 10 [cited 2026 Sep. 12];3(3):555-7. Available from: https://sercapojs.com/index.php/files/article/view/74