Vol. 3 Núm. 1 (2026): Edición Frecuencia de Enero/Marzo

Artículos

• Aprendizaje personalizado con inteligencia artificial para atender diferentes ritmos de aprendizaje en matemática y comunicación en educación básica

  Carla Tatiana Medina Pallo (Autor/a)

  1-20

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• Entornos virtuales de aprendizaje como estrategia didáctica para fortalecer la autonomía de los estudiantes de Educación Básica en Ciencias Naturales.

  Esther Myriam Pantoja Chicaiza (Autor/a)

  21-48

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• Educación artística y creatividad emocional: el arte como herramienta para mejorar la expresión, la autoestima y la convivencia escolar

  María Fernanda Guerrero Lascano (Autor/a)

  49-73

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• Control interno basado en el modelo COSO para prevenir fraudes y fortalecer la gestión administrativa en las empresas

  Sebastían Alejandro López Llundo (Autor/a)

  74-91

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• Auditoría financiera en la era de la inteligencia artificial: oportunidades estratégicas y desafíos emergentes

  Zoila María Paredes Zhirzhán (Autor/a)

  92-107

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• Realidad aumentada para mejorar el aprendizaje histórico y la interpretación del patrimonio cultural en Estudios Sociales en Educación Básica

  Diana Elizabeth Silva Silva (Autor/a)

  108-126

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• Aprendizaje Basado en Retos para potenciar la indagación científica en Ciencias Naturales en estudiantes de Educación Básica

  Norma Maribel Lozada Andaluz (Autor/a)

  127-146

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• Inteligencia artificial generativa para mejorar la escritura creativa y la producción textual en Lengua y Literatura en Educación Básica

  Rosana Amada Arévalo Rosero (Autor/a)

  147-165

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• Aula invertida para fortalecer el razonamiento algebraico y la resolución de problemas matemáticos en Educación Básica

  Rosalva Verónica Acosta Fiallos (Autor/a)

  166-187

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• Realidad aumentada como estrategia inmersiva para fortalecer la comprensión lectora en Lengua y Literatura en Bachillerato

  Angelita Del Amparo Constante Amores (Autor/a)

  188-208

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