Vol. 3 No. 2 (2026): Edición Frecuencia de Abril/Junio

Artículos

• Diseño Universal para el Aprendizaje e inteligencia artificial para fortalecer la participación inclusiva en estudiantes de educación básica

  Cecibel del Carmen Alvear Vargas (Autor/a)

  1-21

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• Inteligencia artificial generativa para mejorar decisiones estratégicas y competitividad en PYMES

  Daniel Alejandro López Altamirano (Autor/a)

  22-46

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• Gamificación basada en inteligencia artificial para mejorar la motivación y el rendimiento en matemáticas en estudiantes de educación básica

  Katherine Gisela Andrade Villavicencio (Autor/a)

  47-68

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• Plataformas de aprendizaje adaptativo basadas en inteligencia artificial para potenciar el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de educación básica

  Pedro Enrique Morales Jaya (Autor/a)

  69-90

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• Retroalimentación personalizada mediante inteligencia artificial para mejorar el aprendizaje de la matemática en estudiantes de educación básica

  Rosalva Verónica Acosta Fiallos (Autor/a)

  91-114

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• Chatbots educativos basados en inteligencia artificial para mejorar la comprensión lectora inferencial y crítica en estudiantes de educación básica

  Sonia Liliana Chipugsi Caiza (Autor/a)

  115 - 133

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• Aplicación de la química verde en la enseñanza secundaria para desarrollar conciencia ambiental

  Kelly Michelle Bastidas Bastidas (Autor/a)

  134-155

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• Desarrollo del razonamiento lógico-matemático a través de retos digitales gamificados en Educación Básica

  Ana Lucia Caizaguano Salazar, Lucía Jeaneth Meneses Sánchez, Sandra Elizabeth Caizaguano Salazar, Henrry Javier Machampanta Villena, Claudio Leonel Jarrin Núñez (Autor/a)

  156-173

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• Motricidad fina mediante juegos interactivos y recursos tic para mejorar la coordinación óculo-manual en niños de educación inicial

  Jessica Karina Chicaiza Barrera (Autor/a)

  174-192

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• Uso de la realidad aumentada para mejorar el aprendizaje del dribbling en básquet en estudiantes de Educación Básica

  Miguel Ángel Zurita Barros (Autor/a)

  193-213

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• Inteligencia artificial como estrategia para fortalecer el aprendizaje de Ciencias Naturales y el vocabulario científico en inglés en estudiantes de Educación Básica Superior

  Omar Antonio Molina Oña , Karina Lorena Pacheco Oña (Autor/a)

  214-234

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• Aprendizaje Basado en Proyectos para desarrollar el cálculo de perímetros y áreas en Matemáticas en estudiantes de Educación General Básica Media

  Gloria Piedad Pallo Silva (Autor/a)

  235-253

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• Estrategias didácticas lúdicas para fortalecer el aprendizaje de la multiplicación y división en Matemáticas en estudiantes de Educación General Básica Media

  Victor Hugo Tubón Punguil (Autor/a)

  254-271

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• Gamificación para fortalecer el aprendizaje de los números decimales en Matemáticas en estudiantes de Educación General Básica Media

  Elena Masaquiza Masaquiza (Autor/a)

  272-291

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• Inteligencia artificial como herramienta para mejorar la resolución de problemas aritméticos en Matemáticas en estudiantes de Educación General Básica

  Martha Renee Changobalin Tite (Autor/a)

  292-310

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• Química interactiva: aplicación de Entornos Virtuales de Aprendizaje para fortalecer la comprensión y resolución de problemas de estequiometría en estudiantes de Bachillerato

  Ana Victoria Bastidas Freire (Autor/a)

  311-331

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• La dactilopintura como estrategia didáctica para fortalecer la motricidad fina y la expresión creativa en niños de Educación Básica Inicial

  Elsa Marina Inlago Guasgua (Autor/a)

  332-350

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• Aula invertida como estrategia innovadora para fortalecer el aprendizaje de ecuaciones lineales en Matemáticas en estudiantes de Educación General Básica Media

  Adriana Marysol Pazmiño Chimbo (Autor/a)

  351-370

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• Aprendizaje Basado en Proyectos para fortalecer el pensamiento geométrico mediante el diseño de espacios reales en estudiantes de Educación General Básica Media

  Germania Priccila Naranjo Rojas (Autor/a)

  371-388

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